PRATICHE DI ADOZIONE
Ho chiesto ai ragazzi di guardarli per benino anche loro, compilando un' apposita griglia di osservazione.
Ho fatto fotocopie un po' da questo e un po' da quello, distribuendole in classe e poi chiedendo ai virgulti come si erano trovati a studiare lì sopra.
Ho preparato le stesse lezioni su tre o quattro libri diversi, per avere dei termini di paragone più sicuri.
Ho preso accordi con Biondissima che probabilmente avrà la prima l'anno prossimo per scegliere, tra la rosa dei papabili, quelli a lei più graditi.
Ho informato i genitori in Consiglio di Classe. I genitori hanno approvato.
Ho chiamato personalmente i rappresentanti delle case editrici per avere le relazioni per l'adozione e sono venuti a portarmele, tutti giulivi per la bella notizia.
Ho compilato gli appositi moduli con codici e codicilli.
Poi, ieri mattina, Piccolina entra in sala professori e mi fa:
“Ah, sai nel weekend ho guardato quell'altro testo di geografia, quello che vuole adottare Figliolanza, e mi sembra molto meglio di quello che vuoi adottare tu...”
“Beh, veramente l'ho già detto: se io dovessi scegliere solo per me, ne prenderei un altro, ma visto che l'anno prossimo non so se ci sarò e che probabilmente Biondissima rientrerà sul corso, ho preferito fare così e adeguarmi a lei, sia per storia che per geografia.”
“Eh, sì, però... ah, ma tanto non li puoi mica cambiare, perché i libri che ci sono, sono in adozione solo da due anni!”
“Ma... ma... ma come? Ma se io li uso in terza!”
“Eh, sì, ma sai... li ho adottati io l'anno scorso, quando loro erano in seconda. L'avevo anche detto... alla Generalessa.”
P.S.: questa volta non ce l'ho fatta a trattenermi e ho fatto una scena madre in sala prof. Ora vengano pure a dirmi che ho un caratteraccio.
Poi sono arrivata a casa (due ore più tardi del previsto, per sistemare il pandemonio), mi sono sfogata scrivendo il post e invece di pranzare ho steso due brevi e puntuali relazioncine in cui ho indicato tutti gli obbrobri contenuti nei testi di cui sopra per motivare l'adozione anticipata. Se le vogliono, che le usino, io ormai mi chiamo fuori.
E la prossima volta che mi dicono di adottare qualcosa che non sia per me, è meglio che stiano bene attenti alle procedure, o rischiano di trovarsi un piccolo alligatore in classe.
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